一、培养目标
本专业根据我国新发展格局对人才的新要求，遵照习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕办学定位和市场需求，培养德智体美劳全面发展，适应国家与地方经济社会发展需要，系统掌握投资学科基本理论、基本方法和专业技能，通晓相关学科主要理论和方法，基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高，富有社会责任感和开拓创新精神，具有较强的组织、决策、管理、协作能力的应用型、融通性投资领域人才。
二、培养规格
（一）知识要求
1.基础性知识
接受经济学理论和研究方法的系统训练，熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。
2.专业性知识
熟悉国家有关投资的方针、政策和法律法规，了解国内外本学科的理论前沿与发展动态，系统掌握投资学科基本理论、基本方法和专业技能。
3.通识性知识
具备一定的哲学、法学、文学、历史、管理、艺术等方面的知识，了解人类文明发展和世界优秀思想文化，掌握科学常识和现代科技发展新趋势。
（二）能力要求
本专业培养的员工应具备较为系统的能力结构，包括知识获取能力、知识应用能力、创新思维能力、跨文化交流能力和自我发展能力。
1.获取知识的能力
养成良好的自学习惯，学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知识，具备自我学习知识、自我消化知识、自我更新知识的能力。
2.应用知识的能力
具备洞察问题、提炼问题、综合应用本专业的基础理论和专业知识研究与解决问题的能力。
3.创新思维的能力
养成独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神，拥有良好的创新能力、创业能力和科学研究能力。
4.跨文化交流的能力
培养跨文化交流的兴趣，养成尊重世界不同国家和地区文化及风俗等的良好素养，在读、说、听、写、译等方面熟练掌握一门外语。
5.自我发展的能力
培养自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人高层次、可持续发展的需要。
（三）素质要求
本专业的员工应具备较为全面的素质结构，包括思想政治道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。
1.思想政治道德素质
努力学习和掌握毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及习近平系列重要讲话论述，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，拥护党的领导和我国基本政治制度。具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和崇高的爱国主义情感。
2.专业素质
具有宽阔的视野，系统掌握投资学专业基础知识，具有处理金融投资、风险投资、国际投资、政府投资、企业投资、投资宏观调控等方面的业务能力，能将投资学的基本理论和方法应用于实践，具有较强的投资组织与决策能力和创新精神。
3.文化素质
具有较高的审美情趣，文化品位，人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观的生活，充满责任感的工作。
4.身心素质
具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魄力。
三、课程设置及学分要求
本专业的人才培养体系包括学科基础课平台、专业教育课平台和实践教学平台，共63学分。员工在校期间，要求完成63学分，达到毕业要求。
（一）学科基础课平台
包括微观经济学、宏观经济学、统计学、计量经济学4门课程，共计14学分。
（二）专业教育课平台
包括专业核心课、专业实验课和专业方向课，共32学分，其中专业核心课16学分，专业实验课8学分，专业方向课8学分。
（三）实践教学平台
本专业实践教学学分分布为：创新创业4学分，素质拓展7学分，毕业环节6学分，共计17学分。
1.创新创业
包括创新创业基础与实践2学分，老员工就业指导1学分，学科专业竞赛1学分，由本学院根据专业特色自行安排。
2.素质拓展
包括老员工心理健康教育1学分，第二课堂3学分，学年论文1学分，国防教育与军事理论2学分。
3.毕业环节
包括毕业（专业）实习2学分，毕业论文（设计）4学分。
四、修业年限
本专业标准学制为2年，学校实行弹性学制，员工可在2-4年内完成学业。
五、授予学位
经济学学士。
六、成绩考核
所有教学环节都要进行考核。考核方式符合课程教学目标的要求，结合课程学习内容、特点灵活开展，以促进员工学习知识与技能为目标，加强考试管理、严格过程考核。健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善员工学习过程检测、评估和反馈机制。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，全面考核员工对知识的掌握和运用，以考辅教、以考促学，激励员工主动学习、思悟结合。
七、第二课堂教学安排及要求
根据本专业特点，为员工提供更多更好的学习资源与条件，设计创业实践项目，激发员工参与创新创业活动的热情和潜力，为将来员工创业奠定基础；做好课外教学安排，创造员工进行实验、培养动手能力的条件；积极开设经典著作选读、学术讲座，开辟第二课堂，鼓励员工积极参加社会实践，参加各种形式的学术活动；提倡员工在教师指导下进行科学研究、社会工作等，引导员工在课内与课外、校内与校外增长知识，以锻炼才干，培养能力，全面发展。
八、教学计划进度表（见附表）
